বল কাপলিং-এর শারীরস্থানগত মডেল

পণ্যের সারসংক্ষেপ:

এই পণ্যটি স্বয়ংচালিত গাড়ি বিষয়ক পেশাদার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য বিশেষভাবে ডিজাইন করা একটি বিচ্ছিন্ন শিক্ষামূলক সহায়ক। এটি একটি প্রকৃত স্বয়ংচালিত গাড়ির বল-কেজ ধ্রুব বেগের সার্বজনীন জয়েন্টের উপর ভিত্তি করে তৈরি, যা আংশিক কাটিং এবং স্বচ্ছতা ব্যবহার করে এর অভ্যন্তরীণ গঠন ও সঞ্চালন নীতিগুলি দৃশ্যমানভাবে প্রদর্শন করে। এটি ভোকেশনাল স্কুল, টেকনিক্যাল স্কুল এবং স্বয়ংচালিত গাড়ি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে চ্যাসিস সঞ্চালন ব্যবস্থা শেখানোর জন্য উপযুক্ত।

বৈশিষ্ট্য:
১. বল কাপলিং অ্যাসেম্বলি (সম্পূর্ণ সহায়ক সরঞ্জামসহ) ব্যবহার করে বিচ্ছেদ করা হয়েছে, যাতে সমস্ত উপাদান অন্তর্ভুক্ত থাকে এবং অ্যাসেম্বলির অভ্যন্তরীণ ও বহিরাগত গঠনের একটি বিস্তৃত প্রদর্শন পাওয়া যায়।

২. প্রতিটি অংশের জন্য ভিন্ন রং ব্যবহার করা হয়েছে, যা অভ্যন্তরীণ ও বহিরাগত উপাদানগুলোর যান্ত্রিক গঠন এবং তাদের সংযোজন সম্পর্ককে স্পষ্টভাবে দেখায়।

৩. সরঞ্জামটির ভিত্তি ফ্রেম (কম্পন-শোষক প্যাড সহ) ১.৫ মিমি ঠান্ডা-গড়ন করা ইস্পাত পাত দিয়ে তৈরি করা হয়েছে, যা প্রেস করা হয়েছে এবং কোটিং করা হয়েছে। কম্পন-শোষক প্যাডগুলি M6*4 স্ক্রু দিয়ে ভিত্তিতে স্থায়ীভাবে আটকানো হয়েছে।

ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ প্রকল্প:

আই. প্রশিক্ষণের উদ্দেশ্য
সংজ্ঞানমূলক লক্ষ্য: প্রশিক্ষণার্থীদের বল জয়েন্ট শারীরবৃত্তীয় মডেলের (ঘণ্টাকৃতি আবরণ, তারকাকৃতি স্লিভ, কেজ, স্টিল বল, ধূলিমুক্ত আবরণ ইত্যাদি) উপাদানগুলো সঠিকভাবে চিহ্নিত করতে সক্ষম করা এবং প্রতিটি উপাদানের বহিরাগত বৈশিষ্ট্য ও ইনস্টলেশন অবস্থান আয়ত্ত করা।
নীতিমূলক লক্ষ্য: মডেলের কার্যক্রমের মাধ্যমে বল-কেজ ধ্রুব বেগ সার্বজনীন জয়েন্টে ধ্রুব বেগ সঞ্চালনের মূল নীতিটি বোঝা এবং সঞ্চালনে স্টিল বলগুলোর ভূমিকা ও ক্রিয়া পদ্ধতি পরিষ্কার করা।
দক্ষতা লক্ষ্য: বল জয়েন্টগুলির মৌলিক সংযোজন যুক্তি আয়ত্ত করা এবং মডেলটি ব্যবহার করে সাধারণ ত্রুটিগুলির (যেমন ধূলিকণা আবরণের ক্ষতি এবং স্টিল বলের ক্ষয়) কারণ ও প্রভাব বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা অর্জন করা, যা পরবর্তী ব্যবহারিক মেরামত কাজের জন্য ভিত্তি গড়ে দেবে।

II. প্রশিক্ষণার্থীরা
গাড়ি পরীক্ষা ও মেরামত প্রযুক্তি বিষয়ে ব্যবসায়িক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, গাড়ি মেরামত শিল্পের জুনিয়র প্রযুক্তিবিদ এবং গাড়ি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষণার্থীরা।

তৃতীয়. প্রশিক্ষণ বিষয়বস্তু এবং পদক্ষেপ
(ক) গঠনগত চিনতে পারার প্রশিক্ষণ
(II) সঞ্চারণ নীতির ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ
(III) ত্রুটি বিশ্লেষণ ও সমস্যা নিরাকরণ প্রশিক্ষণ